Esta ancdota nos lleg de buena fuente hace unos das atrs. Le ocurri en Buenos Aires a un reconocido colega penalista especializado en investigacin, titular de ctedra y fuente de consulta permanente en varias universidades de nuestro medio.

    Por algn descuido este buen hombre perdi el registro de conductor. Como tantos que utilizan a diario su vehculo para trasladarse al lugar de trabajo o a dictar clases en la facultad, estaba francamente desesperado.

     Evaluando los pro y los contra de la denuncia policial, y advirtiendo que ella demorara muchsimo ms el trmite del registro hasta que le dieran uno nuevo, fue convencindose que los mejor era ir directamente a la dependencia pertinente del Gobierno de la Ciudad a dar un nuevo examen de conductor. Quera solucionar el tema en el momento y retirarse tranquilo enarbolando el carnet.

     Se present en la Direccin de Trnsito, esper pacientemente su turno y fue atendido por el personal a cargo. "Primero tiene que dar el examen terico y si lo aprueba le tomamos en el momento el prctico de manejo y estacionamiento".

     Nuestro protagonista comenz a repasar mentalmente las seales de trnsito esperando su turno. Lo llamaron finalmente por su nombre y llevndolo a una sala apartada un polica de riguroso uniforme le entreg un cuestionario con diez preguntas. "Contstelo tranquilo que le sobra tiempo", le dijeron.

      Los primeros ocho puntos estaban vinculadas a cuestiones de sealizacin, velocidad en zonas urbanas y prioridad de paso, que el colega contest con poca dificultad. Para el final, las ltimas dos versaban acerca de cuando haba dolo y cundo culpa en un accidente de trnsito.

     El penalista sonro para sus adentros y comenz a escribir.

     Pocas veces se dara un examen tan completo en relacin a estos puntos, pues el examinado era nada menos que un especialista.. Luego de una breve introduccin a la teora del delito, defini el dolo en su aspecto cognoscitivo y conativo, enumerando las distintas corrientes y posturas en relacin a la previsin de la causa y el resultado. Con toda vocacin docente explic tambin la culpa en todas sus dimensiones: culpa con representacin, culpa inconsciente, teoras causalista y finalista y el problema de la responsabilidad objetiva.

     Para el final quiso florearse un poco invocando trminos y adagios latinos como el "aberractio ictus", el "dolus generalis", "nullum crimen sine culpa" y algunas referencias a Carrara, Beccara y Bustos Ramrez.

     Cuando entreg el examen seguro y satisfecho, el polica lo mir con asombro. Para responder las dos ltimas preguntas haba escrito ms de cuatro carillas!.

     "Espreme afuera que corrijo y lo llamo", le dijo el uniformado.

     Apenas quince minutos despus, el polica llam por su nombre al doctor en derecho y medio tentado le dijo socarronamente. "Disculpame pero ests reprobado. Te explico por si no entendiste nada: dolo es intencin y culpa es negligencia. Era lo nico que tenas que decir y no lo pusiste en el examen. Igual te felicito, hermano. Realmente tens un verso y una parla impresionante..."